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Alfabetização em Cordel

Alfabetização em Cordel
Usando Brincadeiras Populares
Francisco Diniz, Santa Rita-PB, 17.02.2023 - 23/24/25/29.04.2024.
Facebook e Instagram: @franciscodinizcordel

As letras do alfabeto
São vogais e consoantes,
São 26 no total,
Contudo nós vamos antes
Aprender as 5 vogais,
Pois são muito importantes.

Diga: a, e, i, o, u,
Repita com atenção,
Cada uma é de um jeito
Em sua exposição,
Veja bem e acrescente:
A, e, i, o, u e ão.

Elas podem ser MAIÚSCULAS
E minúsculas também,
Existem as manuscritas
Ou cursivas e além
As de imprensa ou de FÔRMA
Que em todo livro tem.

Existem as consoantes,
São 18 que se vê:
Tem o B, C, D, o F,
G, H e a gente lê
J, L, M, N,
P, Q, R, S, T,
1

E tem o V, X e Z,
Por outro lado encontramos
As 3 letras estrangeiras
Que aqui nós adotamos:
O K, o W, o Y
Com frequência as usamos.

Para a alfabetização
Nós iremos estudar
Por umas palavras-chaves
E o cordel vamos usar:
Rima, métrica e oração
Pra leitura conquistar!

Vamos começar com a rima,
Que é o mesmo som no final
De uma palavra dita:
Final rima com igual,
Saber rima com aprender
E bem não rima com mal.

Há rimas fáceis de achar,
Por exemplo, coração
Nunca rima com amor,
Mas rima com emoção,
Com paixão e outras palavras,
Tal sabão, canção, razão...
2

Brincar rima com amar,
Beleza com gentileza,
Bom dia com harmonia,
Ligeireza com certeza,
Desejar com encontrar,
Correnteza com grandeza.

Ao contarmos uma história
Dizemos que é a oração,
Com início meio e fim
Para a contemplação,
Também pra se aprender
E pra sentir emoção.

A métrica dá mais trabalho,
Mas nós vamos aprender.
De tanto se repetir
Os versos que a gente ler
Com certeza nós iremos
O ritmo compreender.

Métrica é a mesma quantidade
De sílaba em cada verso,
Veja, a sílaba poética
O seu conceito é diverso
Da sílaba gramatical,
É um outro universo.
3

E para facilitar
A nossa aprendizagem
Vamos usar as Brincadeiras
Populares
na viagem
Rumo ao conhecimento
Pra aumentar nossa bagagem.

O que mais toda criança
Gosta mesmo de fazer
É de brincar toda hora
E tudo quer aprender,
Se ela for bem educada
Será melhor seu viver.

Brincar é o universo
De toda e qualquer criança.
Ao brincar ela constrói
Uma vida com bonança,
Pro adulto é fantasia,
Pra ela é esperança...

De construir um castelo,
De viajar pelo mundo
Mirando um alvo perto,
Longe, raso ou profundo,
Correndo para pegar
O oponente num segundo.
4

A brincadeira de bola
É aquela preferida
De quase todo menino,
Por ela dá até a vida,
Se deixar só vai a casa
Pegar um pouco de comida.

Brincadeira de Bola




ba   be   bi   bo   bu   bão
BA   BE   BI   BO   BU   BÃO
ba   be   bi   bo   bu   bão

la   le   li   lo   lu   lão
LA   LE   LI   LO   LU   LÃO
la   le   li   lo   lu   lão

a   e   i   o   u   ão
A   E   I   O   U   ÃO
a   e   i   o   u   ão


ba-la   be-la   bi-la   bo-la   bu-la   bo-lão

ba-la   be-la   bi-la   bo-la   bu-la   bo-lão
ba-la   be-la   bi-la   bo-la   bu-la   bo-lão

lo-ba   lo-bo   lu-a   leu   li-a   le-ão
lo-ba   lo-bo   lu-a   leu   li-a   le-ão
lo-ba   lo-bo   lu-a   leu   li-a   le-ão

a-ba   a-li   e-la   e-le   o-lá   ba-lão
a-ba   a-li   e-la   e-le   o-lá   ba-lão
a-ba   a-li   e-la   e-le   o-lá   ba-lão

A bela bola e o bolo
A bela bola e o bolo
A bela bola e o bolo

A lua, a loba e o bobo
A lua, a loba e o bobo
A lua, a loba e o bobo

A bela loba e a lua
A bela loba e a lua
A bela loba e a lua

Atividades com as famílias estudadas


1- Escrever outras palavras:

2- Criar outras frases:

3- Complete as palavras:

Bo_______   ba_______   be_______   lu_______   li_______   a________  

4- Circule a palavra bola:

bela   bolo   lua   loba   bobo   bola   bala   bila   bula   bolão   lobo   leu   lia   leão   aba   ali   ela   ele   olá   balão   babão  

5- Pinte a sílaba bo:

bela   bolo   lua   loba   bola   bala   bila   bula   bolão   lobo   leu   lia   leão   aba   ali   ela   ele   olá   balão   babão   boba  

6- Leia e separe as sílabas das palavras:

  bela:____________________
  bolo:____________________
  lua:____________________
  loba:____________________
  bobo:____________________
  bola:____________________
  bala:____________________
  bila:____________________
  bula:____________________
  bolão:____________________
  lobo:____________________
  lia:____________________
  leão:____________________
  aba:____________________
  ali:____________________
  ela:____________________
  ele:____________________
  olá:____________________
  balão:____________________
  babão:____________________

7- Ordene as sílabas e forme palavras:

la-bo __________________
a-lu __________________
la-bi __________________
ba-lo __________________
la-ba __________________
ão-le __________________
la-e __________________
le-e __________________
la-bu __________________
ba-bo __________________

8- Ligue as consoantes às vogais para formar sílabas:

b                             a: _________
b                             e: _________
b                             i: _________
l                             o: _________
l                             u: _________
l                             ão: _________

9- Ler as palavras que rimam:
abalar aliar
bailar bilar bolar bar babar
lar luar
olear
Alá, olá, lá, babá, Lalá,

10- Criar uma pequena história

Era uma vez um garotinho
Que gostava de jogar
De bola o dia todo
E vivia a reclamar
Porque ele não queria
Ir pra escola estudar.

Um dia a sua mãe
Foi falar com o Professor
Pra solicitar que este
Lhe fizesse um favor
De convencer o seu filho
Pois estava com pavor...

Porque o menino pensava
Somente em jogar bola,
Não queria outra coisa
Nem mesmo ir pra escola,
Foi quando o Professor
Chamou aquele rapazola

E disse: – Olhe aqui
Menino, preste atenção,
Não é sempre que se consegue
O que se deseja, então,
Cuide logo de estudar
E use bem a razão,

Pois se você não der certo
Como um bom jogador,
O estudo lhe trará
Muito menos dissabor,
Quem estuda sofre menos,
Palavra de Professor.

E se por acaso você
Tiver sucesso na vida
Jogando seu futebol
Você terá garantida
Uma boa argumentação
Em palestra concedida.

E digo mais se você
A educação conquistar
Que favorece a crítica
Jamais irá imitar
Jogadores sem escrúpulos
Que só pensam em ganhar.

Com uma boa educação
Você combate o racismo,
Defende as minorias,
Valoriza o altruísmo,
Respeito, bondade, ética
E agirá com humanismo.

Portanto, meu caro amigo,
Para colher no futuro
Fruto saudável, bonito,
Saboroso e maduro
É preciso plantar hoje
E cuidar, eu te asseguro.

Alfabetização e Letramento

É por demais importante
Todo mundo aprender
A leitura, no entanto,
Mais ainda é entender
Conceito de letramento
Para um melhor viver.

A alfabetização
É a gente conseguir
Ler palavra ou um texto,
Letramento é descobrir
O sentido da leitura
Ontem, hoje e no porvir,

Ou seja, compreender,
Refletir, interpretar
Criticamente aquilo
Que o texto apresentar,
E isso demanda esforço,
Professor pra ensinar.
1

Quem domina o letramento
É bem menos enganado
Porque vê as arapucas
Que os ricos têm armado
E vai melhor escolher
Quem enxerga o seu lado.

Isso tem nome, amigos,
Letramento social,
Quando o pobre bem entende
Que o dono do capital
Explora e é responsável
Por todo tipo de mal.

Se há de fato o letramento
O povo irá saber
Quem mente e quem engana,
Portanto, vai escolher
Gente séria e responsável
Pra ocupar o poder.
2

Na escola é necessário
A gente amplificar
A alfabetização
E letramento usar
Nas nossas ações diárias
Para a vida melhorar

E lutar pra que o mestre,
Ou seja, o professor
E a professora, é claro,
Tenham o devido valor,
Salário digno, respeito
De quem hoje é gestor

Da cidade, do país,
De toda a sociedade,
Pois não dá para aceitar
Aqui na atualidade
Descaso e até violência
E um monte de ruindade
3

Que enfrenta o professor,
Que vive adoecido
Com aluno sem interesse,
Com um sistema falido
Que obriga a aprovação
Muitas vezes sem sentido.

Quase tudo está errado
Em nossa educação,
O professor que é cobrado
Sem dispor da condição
Adequada pra cumprir
Melhor a sua função.

Família que não ajuda
Em sua grande maioria,
E a professora, coitada,
Fazendo estripulia
Para alfabetizar
E letrar no dia a dia.
4

O que mais me incomoda?
A responsabilidade
Que a gente devia ver
De quem é autoridade
É pequena, é pequenina,
Vejo muito é vaidade.

Descaso com a educação,
Falta de material,
Estrutura decadente
Que atesta ser imoral
Ao maquiar muitos dados
Para mostrar no final

Que o aluno passa de ano,
Mas não devia passar,
E se agente mostra isso
O sistema vai culpar
Professor e professora
De não saber ensinar.
5

Nós não somos os culpados,
Repito, é o sistema,
Os gestores de plantão
São de fato o problema,
Eu uso o meu letramento
Para apontar o dilema.

Professora com Burnout,
Depressão, ansiedade,
Estresse em larga escala,
E o professor sem vontade
De fazer revolução
Por crise de identidade,

Pois não é valorizado,
Inda sofre desrespeito
De aluno não raramente
Na escola e em seu leito,
E pra mudar tudo isso?
Para mim só tem um jeito:
6

Fazer igual ao Japão
Que trata o professor
Como alguém indispensável,
Como um imperador,
Sendo a escola um modelo
De cuidado e de amor

Onde a família é obrigada
Da sua prole cuidar,
Onde o investimento
Financeiro faz gerar
Trabalhador satisfeito
E a estrutura mudar

De verdade o resultado
Da alfabetização,
E claro, do letramento,
Da conscientização
Dos direitos e deveres
De toda a população.
7

Voltando à realidade
Nossa aqui de todo dia,
Saúdo às professoras
Que inda usam a alegria
Pra dar prosseguimento
Sua aula com maestria

Contornando as mazelas,
Abraçando o estudante,
Mesmo com as dificuldades
Vistas em todo instante,
Conseguem ainda ser
Os seres muito marcantes

Na vida do alunado
E são bem mais que esperança,
São exemplos de persistência,
São a prova da bonança,
Do amor que necessitam
Jovem, idoso, criança.
8
Francisco Diniz, 17.09.2026.


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